駭客與畫家 / Paul Graham (摘錄)

一
● 到了十一歲的時候，小孩子開始把家庭生活視為一份日常工作。他們為自己另外建立了一了新的世界，身處在這個世界裡才是重要的事，而不是他們的家庭生活。實際上，在家裡惹的麻煩，反而可以在自己所建立的社會裡贏得聲望。
● 學校的官方目的是教育小孩。事實上，他們的主要目的是把小孩子關在同一個地方，讓成年人可以做自己的事情。讓我困擾的不是小孩子被關在牢裡，而是：(A) 他們並沒有被告知，(B) 這個監牢大多是由犯人所管理的。
● 以前的青少年似乎也比較尊敬成年人，因為成年人是某些技能的專家。現在，大部分的小孩都不太瞭解他們的父母在遙遠的辦公室做些什麼，也無法在學校作業與成年後的工作之間找到關聯 (實際上是有一點點)。
● 它培育出難以控制的叛逆，主動驅使小孩子遠離原本應該要學習的事情。

二
● 駭客與畫家相同的地方，在於他們都是創作者。就像作曲家、建築師、作家一樣，駭客與畫家都試著創作美好的事物。他們不是在研究，但是在試著創作美好事物時，他們可能也會發現新的技術。 (15)

三
● 如果剛好沒人因為某個想法而惹上麻煩呢？如果某個想法非常具爭議性，以至於沒有人敢公開地表示意見呢？我們要如何找出這些想法？ (31)
● 訓練自己思考被禁止思考的意見，能獲得的好處遠超出想法本身。
● 最重要的事情是思考自由，而不是暢所欲言。 (39)
● 隱藏是流行的本質，不然它不會起作用。 (42)
● 如果它沒有錯，它就不應該被壓抑。 (43)

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